目的

一。积极参与察看活动，体验路上物体的速度。

2。可以用问卷记录察看到的速度现象。

筹备

一。提前安排安全、便捷察看汽车和行人的路段。

2。问卷“马路上的快和慢”。

三。每个人一支水彩笔。

过程

一。路上又快又慢。

--带领孩子们到路边，注意观察汽车行驶状况，提醒孩子们注意安全，不要随便去车行道。

你能说出这类汽车的名字吗？他们有多快？

--除去行车速度，路上还有什么物体移动得更快或更慢？（大家骑自行车走得快或慢）

-激起孩子们探寻三个察看对象：骑自行车的、步行的和比一个快或慢的司机。

-引导孩子们互相交流他们的发现。

2。迅速和慢速性能。

-回园之后，儿童被邀请在非劳动体育范围自由饰演行人、自行车、摩托车、三轮车、汽车等角色，展示我们的速度。

--在儿童活动材料上，剪贴有关速度的内容。

建议

一。实地察看的目的是扩大儿童的直接体验。教师要引导孩子注意各种对象，同时，重视引导孩子比较我们的速度。

2。鼓励儿童继续察看来园或回家的路上道路上的快慢现象。