目的：

一。察看豆筛现象，知道容器孔径与豆粒大小的关系。

2。要了解，你不可以把豆子撒在地上，也不可以把它们放进嘴里、鼻子或耳朵里。

筹备好：

一。将两个或两个以上大小有明显差异的大豆（如芸豆、大豆、绿豆）混合在包装箱中。

2。各种有孔的容器（如篮子、勺子、蒸笼等），容器中的孔径比豆比豆大。这个容器的大小合适儿童。

三。铲、勺和其他铲豆子的工具。

怎么样玩：

孩子们用多孔容器来分类不同类型的混合豆。

指导要素：

一。展示材料，创设“不一样的豆子混在一块，大家能做些什么把它们分开”的提问情境，从而引发孩子们的探索和操作。

2。在活动开始前，帮助孩子们辨别“整理箱是豆孩子的家”，并知道应在分类箱中进行豆子筛选。活动中，一定了孩子们准时捡豆的行为，引导孩子们考虑怎么样防止往外扔豆。

三。活动开始时，察看孩子是不是有用工具的意识。假如发现一些孩子用手摘豆子，可以通过提问引导他们注意提供的工具和材料。

四。在给孩子们足够的时间进行探索和操作后，引导孩子们注意豆子在多孔容器中包装时的“漏豆子”现象。用问题启发孩子考虑豆子的大小、容器孔径大小与豆子是不是能漏出的关系，譬如：“哪种豆子从洞里跑出来了，篮子里还剩下哪种豆子？”

5。当多孔容器中仍有豆子但不再渗漏时，察看孩子们能否用摇动、敲打容器等方法使豆子渗漏。

6。在所有些孩子都参加了活动之后，让被飞速分成小组的孩子在小组面前介绍他们用工具的经验。

摘自：婴幼儿教育2016．04