设计意图：

兔子是鹰喜欢吃的小动物，小兔子也被孩子们模仿。抓兔子的游戏主如果练习孩子们的双脚跳跃能力。同时，孩子们在打游戏、唱歌的同时，得到了快乐和满足，也提升了体质和反应能力。

活动目的

一。培养孩子的合作意识和合作能力，掌握保护自己

2。提升了儿童的自我保护能力和集体荣誉感。

活动筹备：有两个鹰头饰，两个母兔头饰，还有几个好的兔头饰。

活动过程：

一。老师带孩子们到户外操场指导他们做简单的热身运动。

孩子们一块唱儿歌，做动作时表演。

菜鸟兔，又白又白，两只耳朵向上，喜欢吃萝卜和蔬菜。跳起来很讨人喜欢

2。游戏导入

在上次上，大家玩了老鹰捉小鸡的游戏。孩子们干得很好，但大家了解老鹰还是喜欢吃菜鸟兔。今天大家一块玩捉鹰游戏如何？（孩子回答，好），老师问，你们哪个想成为一只大鹰？你们哪个想保护兔子？（孩子们举手回答）孩子们积极地想参加游戏。

老师解说游戏规则，并与一些孩子模拟老鹰捉兔子的游戏过程。

其他的孩子仔细地看。

让孩子戴上鹰的头饰，站在指定的地方。其余的孩子被分成两组。站在自家，两个孩子饰演着兔母亲的角色。其余的都是兔乖乖人。比赛开始了。兔子母亲带兔乖乖去草地上玩。忽然鹰出现了。兔母亲急忙说：“老鹰来了。孩子们快点回家！”在母亲的保护下，这类好兔子非常快就躲在家。在这时，假如他们被抓住或找到错误的家，他们将表演。

三。游戏分组

全班分为两组，哪个是老鹰，哪个是兔子的母亲，其他的孩子都戴着兔子的头饰。

四。开始游戏

哨声一响，比赛就开始了。在音乐的帮忙下，老鹰和兔子都非常忙。鹰是凶猛的。兔子的母亲们勇敢地与老鹰搏斗。所有些孩子都在一块唱儿歌：（菜鸟兔，又白又白，两只耳朵竖起，喜欢吃萝卜和青菜，跳起来很讨人喜欢）

5个。孩子们变换角色去饰演。

活动反射

在游戏过程中，孩子们飞速进入角色。通过游戏的体验，孩子们掌握了怎么样防止和保护自己。同时，进一步训练孩子的表演能力和身体动作的协调性。孩子们在游戏中都得到了快乐和满足。