目的：

一。积累民族舞蹈的动作词语和表现经验，感受民族舞蹈的多样性和动作特征。

2。想与同行推荐视频资料、空间等资源。

筹备好：

一。在音乐区的PPT节目菜单中增加儿童在集体活动中接触过的民族音乐作品的音频材料，如维吾尔族音乐作品《五人新疆舞》、蒙古族音乐作品《草原小牧民》、藏族音乐作品《小卓玛上学》等。

2。选择合适孩子们赏析和模仿的民族舞蹈视频，添加到音乐区的PPT节目菜单中。

三。选择一些典型动作，通过视频截图制作动作图。

怎么样玩：

孩子们知道音乐区PPT节目菜单中增加的民族舞蹈内容，通过协商选择要赏析和表演的民族舞蹈，并跟随视频进行模仿和学习，拓展民族舞蹈的体验。

指导要素：

一。给孩子们充分的时间去赏析，鼓励和引导孩子们借用行动图和镜子来训练，互相学习。

2。鼓励男孩赏析、模仿、学习民族舞蹈视频中的男士舞蹈表演，感受舞蹈中的男士风韵。

三。鼓励孩子向同龄人推荐自己喜欢的民族舞蹈视频，不断丰富民族舞蹈内容，拓展民族舞蹈学习心得。

摘自：学前教育中的2016．01－02