活动目的：
一。知道常绿乔木和落叶乔木的基本特点，初步知道它们有什么区别。（要素）
2。可使用察看比较的办法辨别几种容易见到的落叶树和常绿乔木。（重点和难题）
三。体验探究活动的乐趣，想在小组面前大胆表达。困难：为何有的树会落叶？
重点突破方案：
一。表排序（滚动办法）
2。博弈论巩固
三。运行经验
突破方案：
一。三层多媒体课件。测一下你-两种容易见到的树木赏析-感受现象
2。两张图片，直观（蜡性能-用塑料纸密封）
工艺步骤：
发现问题小问号-解决问题，察看比较-准时改进，准时总结每一个环节的要点-返回问题小问号
过程：
1、 小问号介绍：
老师：秋季来了，各种树木都会有不少变化。你对树木有哪些问题吗？（教师对孩子的答案进行总结，并以图文形式记录下来，主如果落叶变色）
2、 常绿乔木与落叶树
一。让大家来研究第一个问题，关于我已经为你筹备了两片叶子，凤凰树和茶花叶。你和我有哪些不同？
2。儿童手术与比较（儿童坐成半圆，在椅子上比较）
三。集体交流，教师记录（共6分）
颜色、表面尺寸、硬度、厚度、常绿树（油漆树叶）
落叶树（画叶）
依据孩子的回答，老师出示了单词卡片和记录
光泽-像一面镜子
小结：绿树终年被叫做常绿乔木，像秋树一样的树木被叫做《秋天落叶树》。
3、 测一下你（回顾和巩固）
显示PPT，“这片叶子是绿色的。可能是什么树？”让孩子们先看一看，然后猜猜是哪种树，然后给出答案。有5片叶子，绿的，黄绿色的，厚的，软的和粗糙的。
4、 儿童手术
一。老师让大家先了解挂件。这两条线是落叶树和常绿树。每个人有一碗叶子。有四种叶子，两种落叶树和两种常绿树。
2。展示两块黑板，在上面挂两行钩子，让孩子们在手术后把挂件挂在相应的黑板上。
5、 交流
一。孩子们测试是非，然后纠正错位，如松针、树叶都锋利、坚硬。
2。看看PPT的图片，赏析一些容易见到的落叶树和常绿乔木。（落叶树：柿子、枫树、柳树常绿：广玉兰、桂花、松树）
你还见过其他落叶和常绿的树吗？
三。老师：为何有的树在秋季落叶？
请猜猜
播放课件，介绍科学原理。
提问：听到了吗？为何落叶？（叶子大，有毛孔。水从毛孔中排出。常绿树的表面有一层亮亮。它是蜡，可以预防叶子的水分蒸发。）
6、 推广活动：常绿树木全年不留叶子吗？（回到小问号的展示板上，让孩子们下次携带这类问题去学习。）