活动1。知道食品清洗工
目的：
一。让孩子们了解，大家用的洗涤商品中的很多化学物质都是有毒的，常常被用来影响健康，污染环境。
2。引导孩子们知道食品清洗剂的意思和类型。
三。培养儿童运用感官感知各种物体的能力。
筹备：四张照片，一个洋娃娃，一条脏手帕和一个脏碗。用一袋大米、一瓶可乐、一瓶面汤、一瓶醋酸和一瓶白醋、一瓶茶水、一瓶洗涤剂、一瓶洗面奶、一瓶洗发露、一瓶84消毒液和一袋洗衣粉装饰动物王国。
过程：
1、 对话引出话题：引导孩子谈论他们爸爸妈妈一般在家用的洗涤用品，老师会给他们看。
2、 引导孩子看图片，知道洗涤用品对人的害处：“虽然这类洗涤用品用非常便利，但这类洗涤用品的很多化学成分都是有毒的。常常用对大家有哪些风险？”请仔细看这幅画。
3、 介绍食品清洗剂：今天，老师将带你参观动物王国。请用双眼看，用鼻子闻，用嘴尝。小动物用什么做洗涤用品？（可乐、茶水、醋等）
“目前让大家看看小动物是怎么用这类东西的？
（老师依次示范可口可乐是去污剂，把雪花上的污垢和醋作为消毒剂清除掉。
它被用来给白醋的玩具消毒和洗脸奶。它被用来洗脸娃娃和茶水作为洗发露。它被用来洗洋娃娃的脸和汤水作为洗涤剂。像洗衣粉一样，它被用来洗盘子和米粒，洗衣服上的污渍。
4、 讲解食品洗涤剂的名字和好处：“这类在小动物中用的洗涤用品可以食用或用作洗涤剂。”“为何动物王国的小动物喜欢用食品洗涤剂？”（食品洗涤剂对人体无害，不污染环境。）
活动2。用食品清洗剂：
目的：
一。让孩子们在经营活动中进一步巩固对食品清洗工的认识。
2。培养儿童动手操作能力。
筹备工作：布置为邋遢国，配备各种食品清洗剂和洗涤用品。
过程：
1、 教师带领孩子们参观邋遢国，激起孩子们对行动的兴趣？你想换吗？”
2、 儿童动手操作：
一。教师解说操作需要：
（1） 孩子子需要用食品清洗剂来改变邋遢国的面貌。
（2） 儿童可由一人或两至三人一组操作。
3、 你刚刚做了哪些？它是什么做的？
譬如，我用面条汤做的洗涤剂刷碗。
4、 教师总结：
活动3。探寻食品清洗剂（推广活动）
回家后，我和爸爸妈妈一块去找一些食品清洗工，找到他们告诉老师。