活动目的：
一。掌握读儿歌，学会正确的发音。
2。知道夏季的知识。
三。知道小动物及其有关食物。
活动筹备：
一。蛋糕和孩子一样多。
2。猴、猫、兔、鸡等小动物卡片，草、肉、骨等动物食品卡片（每组儿童一套）。
三。其他动物和动物喜欢吃食物的头套，小动物和儿童玩的次数一样多。
活动过程：
一。老师把活动区布置成小猴的家。老师饰演小猴，对孩子们说：“哈！夏季来的时候，我喜欢夏季，由于我能看到五颜六色的花朵和漂亮的彩虹。我也可以天天玩水和洗澡。非常重要的是我的过生日在夏季。今天是我的过生日。我非常高兴邀请你来这里庆祝我的过生日。我的朋友带来了这么丰富的礼物！”一边讲儿歌，一边展示图片。
2。在表演的第一部分结束时，让孩子们讨论：“为何当猴子看到吱吱声的时候我不想要这类东西？”？
三。二段的表演结束后，让孩子们讨论：“为何这一次猴子和哈哈笑’在一块非常高兴？”？
四。依据儿歌提示，让孩子们分组表演：老师讲到每个小动物和食物时，孩子们找出相应的动物食物图片，放在相应的地方。
活动扩展：
一。配对游戏：把孩子分成几个小组，把小动物和他们喜欢的食物配对，即把小动物和他们喜欢的食物放在一块。
2。地区活动：
（1） 在手工区，请以橡皮泥或颜料的形式展示儿歌中的食物。
（2） 在玩偶家表演小猴的表演。
成效剖析：
在活动中，老师把活动地区布置成小猴的家，以“小猴”的形象出目前孩子们面前，让孩子们感到亲切、舒适。这一语言活动巧妙地穿插着夏日的知识，呼应着主题。需要孩子们学习的儿歌故事性非常强，教辅书五颜六色的形象让孩子们很有兴趣，也容易同意。在活动中，充分发挥了儿童的学习主体性，相应地进步了儿童的语言表达能力和表现力。
附：儿歌猴子请客
小猴是来治疗大家的。每一个人都是来送礼物的。小兔子是吃草的。这只小猫是给活鱼吃的。
鸡生虫，狗生骨头，小猴看到吱吱声，这类东西我不想要。
小猴是来治疗大家的。每一个人都是来送礼物的。小兔子给苹果，小猫给香蕉。
鸡送鲜花生，狗送仙桃，猴子笑，我请你吃蛋糕。