活动目的

一。可以用折叠的办法剪出肯定形状和图案的叶子。

2。试着把你剪下的叶子贴在一块，形成一个简单的图表。

三。喜欢参加剪纸活动，感受图案的对称美。

活动筹备

一。彩色纸，铅笔，胶水棒，剪刀。

2。采集各种形状和颜色的叶子并察看它们。

活动过程

1、 展示树叶，察看和推荐

老师：老师带了不少树叶。让大家一块儿看看感觉。这类叶子是什么样子的。（引导孩子用眼、手、鼻、动作模仿，感知树叶的形状、边缘、脉络、颜色等特点，从而获得明亮、深刻、完整的视觉形象，激起他们的表演欲望。）

小结：每种叶子都是不一样的——有些是红色的，有些是黄色的，有些是绿色的，有些是圆形的，像笑脸，有些是椭圆形的，像鸡蛋，有些是尖的，像耳朵，有些是扇形的，像扇子，有些非常光滑，有些是“蒂凡尼早餐”，有些是同样的锯齿，有非常细的纹理，像一根的毛，有的有非常厚的血管，像一根的血管

2、 喜欢讨论，讲解演示

一。老师：老师还带来了一些从纸上剪下来的叶子。让大家看看他们有哪些特别之处。

（重点引导孩子们通过察看和折叠找到纸页的对称性。

2。老师：大家如何剪对称的叶子？（引导孩子们察看并讨论对称的叶子可以通过折叠来切割。教师应提供丰富的例子。）

三。演示并描述折叠切割叶子的办法：第一步是构思要切割的叶子的形状。第二步是将纸对折，在半张纸上画出构思好的叶子的一半形状（画叶脉时应该注意上半部分的厚度和下半部分的厚度）。第三步是沿着画好的叶子轮廓剪掉。第四步是结合剪好的叶子（注意构图，有主题）。

3、 婴幼儿手术、教师指导

孩子们拿着材料做手术，老师携带参观指导。对于手眼协调性较好的儿童，大家可以重点引导他们剪出叶子的细节（不同形状和大小的锯齿与不同密度的静脉），而对于肌肉发育较弱的儿童，大家仅需展示叶子的基本结构（大致剪出叶子的轮廓）对称折叠）。

4、 交流展示、总结评价

孩子们展示他们的作品，介绍做法和过程。引导孩子们用简单的语言来介绍他们剪了哪种叶子（形状，边缘，叶子表面）。教师关注儿童对称性的切割，并评论树叶细节的表现。