目的：

一。尝试在音乐区用音视频资源独立排练“61”节目。

2。可以大胆地提源于己的想法，想同意同行的建议。

筹备好：

一。将“六一”节演出节目的视听资料制作成链接，供孩子们单独点击播放，并添加到PPT节目菜单中。

2。依据儿童排练节目的需要制作队形图。

怎么样玩：

教师带领孩子们集体商定2-3个“61”表演项目。孩子们独立报名参加这个项目。假如报名人数超越演出需要，将通过才艺表演等方法进行竞选，全班孩子将参与投票确定演员。最后每一个人都可以参加一个节目。孩子们被分成两三个表演组。每一个节目组安排排练时间，孩子们依次排练节目。

指导要素：

教师应尽可能退位，引导孩子找到有问题的解决方法，或提供多种办法供孩子选择，或提供已学过的视频和地图，支持孩子的自主学习，防止直接发表建议甚至作出指示。

摘自：学前教育2016．01－02