名字1：《我是一条毛毛虫》
目的：
训练前后跪以改变知觉的身体空间
材料科学：
桌子或大纸箱
过程：
一。这两张桌子合起来就成了“长隧道”。孩子们可以在“隧道”自由地向前或向后爬。
2。老师把一些“食物”放在“隧道”的入口处，引导孩子们爬出洞去探寻食物。孩子们一边爬一边说：“我是一条毛毛虫。”
三。孩子们可以把得到的食物放在头上或背上。爬出洞后，他们可以找个地方休息。
建议：
一。活动前，老师可以让孩子们阅读《我是一条毛毛虫》，知道体育游戏《我是一条毛毛虫》的实践。
2。孩子们在太平洋上攀爬的最好距离是120厘米。
3个。”“食物”可以用小沙袋代替。
四。活动前，场地应清理干净，地面不能有杂物，以免刺伤儿童皮肤。
名字2、毛毛虫
目的：
手指点画
材料科学：
绿水粉
过程：
一。给我看看样品图片：
有多少毛毛虫要数数
“毛毛虫有多少节？”
2。老师示范用手指画毛毛虫的办法，用食指蘸颜料，用力印在纸上。每个有联系的小点点人都成为毛毛虫。
三。孩子们训练手指画毛毛虫。
四。老师们给毛毛虫的儿童画增色不少。
建议：
一。油漆中的水分应少一些，以保证点彩的成效。
2。提供更多的抹布给孩子们用。
三。毛毛虫的形式可以多元化，他的身体可以弯曲，直等。