在早期触摸新生儿的皮肤有不少好处。它不只能培养他好的情绪，还能在早期增加母子之间的交流，打造母子之间的感情。为何新生儿喜欢母乳？为何你能积极探寻母乳？没母乳对新生儿有哪些影响？哺乳时，婴儿躺在妈妈怀里，能触摸妈妈温暖的皮肤，闻到妈妈温暖的气味，又能听到妈妈心跳的步伐，再加上妈妈抚摸的动作和温顺的话语，所有这类都能让婴儿感觉到母爱，产生开心的情绪，对婴儿的身心健康进步很有益。新生儿对温度也有敏锐的感觉，可以分辨牛奶的温度。假如温度太高或太低，他们会做出不愉快的反应。然而，母乳的温度是比较合适的，所以新生儿在吃母乳时一直会表现出快乐和满足的表情。新生儿可以分辨出妈妈的气味。平常，当一位妈妈在给她的孩子喂奶时，她会发现她的孩子能闻到母乳的香味，并表达她探寻乳头的渴望。新生儿有模仿成人面部表情的能力。假如你伸出舌头，每隔20秒，新生儿就会慢慢地反复伸出舌头。假如孩子一直看着你的脸，他或许会把舌头伸进嘴里。然后把舌头伸出你的嘴。假如你对孩子张开嘴，你会在重复几次后掌握张开嘴。他们还模仿撅嘴、微笑和悲伤的表情。出生42分钟的新生儿可以表现出与成人几乎相同的面部表情。因此，在一小时内喂母乳尤为重要。相反，没母乳喂养会让孩子感到无助。如此的孩子不只不想频繁地交流信息，而且对外部事件也变得面无表情、漠不关心，这对人格的形成很不利。在妈妈哺乳的过程中，皮肤接触、眼神接触、妈妈对婴儿的抚摸与哺乳前后母子之间的情感和语言交流都有益于婴儿感知和脑细胞的进步。
不少父母都非常关注孩子的脑部进步。其实，在幼儿期，脑的发育也是最快的。
具体来讲，出生时，新生儿的脑重等于成人脑重的30%，2岁时达到成人脑重的70%。在2到6岁间，儿童的脑重从成人的70%达到成人的90%。
最后到20岁左右，脑重才完全达到成人水平。脑的重量为何会增加?是由于脑细胞增多了吗?
不是。
由于脑细胞的数目在孕期20周左右就达到了生活的最高峰，此后，脑细胞数目不会增多，只能降低。
那样，脑重的增加靠什么?是靠大脑神经纤维和神经胶质细胞的增多，靠大脑神经纤维的髓鞘质化和神经元突触数目的增加。
大约一半的脑容量是由神经胶质细胞占有些，它们不负载信息，但它们负责髓鞘质化，也就是在神经纤维表面覆盖一层髓鞘质，其功能是使信息传递更有效。
从怀孕第4个月到2岁，神经胶质细胞飞速增多。大脑是智慧的物质基础，要想让孩子更聪明，就需要给孩子的脑发育创造好条件。
也就是说，在幼儿期，爸爸妈妈必须要保证使孩子的脑重以正常的速度增长。保证脑重增长的原因主要有两个方面，一是营养，二是环境。在营养方面，足够的蛋白质、维生素、矿物质和热能是要紧的。
对此,父母很容易做到。重点是在环境方面,所谓环境,就是给孩子提供具备丰富心理刺激、能够帮助孩子心理进步的环境。
0---6岁儿童的心理进步,主要指的是在动作技能、身体协调性、感知、注意、记 忆、语 言、思维和想象力等方面的进步。
有一点需要指出,神经心理学家发现,对右利手的儿童来讲,3到6岁会出现大脑左半球的急剧进步,右半球在8到10岁才出现加速度进步。
在左右半球的分工上,左半球主要掌管语言能力和形象思维(说话、读写、画画、以具体实物支持的思维等)。
而右半球掌管空间能力和抽象思维(判断距离,看地图,辨认几何图形、离开具体实物的思维等)。
对左利手的人,上述机能正好相反。心理学有一个术语,叫做敏锐期,所谓敏锐期,就是个体的某种心理机能在某个时期忽然飞速发展,假如错过了这个时期,譬如因为环境剥夺等缘由妨碍了该机 能的正常进步,将来这种机能就非常难弥补。
举例来讲,美国婴幼儿教育强调六个范围:
大动作范围、精细动作范围、适应能力、认知范围、语言交流范围和社会交往范围。
也就是说,多带孩子到户外去,走、跑、跳、攀爬 (大动作);多给孩子机会让他画画、做手工、干点穿针引线、择菜类的家务(精细动作);
让孩子学习自我照料,自己吃饭、喝水、穿脱衣服、系鞋带、铺床叠被、刷牙漱口、洗手洗脚、大便小便、冲洗马桶(适应范围);
教孩子参与活动,理解定义,分类排序,回忆事件,数数,加减,认识拼音字母,背诵少量琅琅上口的诗歌(认知);教孩子正确用单词、短语,遣词造句,把我们的想法和愿望说了解(言语交流);
最后,在社会技能方面,孩子要掌握和同伴交往、合作、互相帮助,要 掌握了解自己,知道其他人。
记者期望各位父母都能知道，所有这所有,是为孩子大脑发育创造的好条件,也是为孩子的心理和谐进步创造好的条件。
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