21世纪是人体科学、以人为本的世纪，伴随国内改革开放的进一步深入，经济建设的飞快进步，广大爸爸妈妈对孩子早期教育很看重。近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛进步，聘请育婴师（员）进行早期的科学喂养，渐渐成为一个热点职业范围。
据调查：有90%以上的0--3岁婴幼儿在家里由爸爸妈妈、祖爸爸妈妈和保姆照料，在科学喂养婴幼儿教育观念的常识和办法方面，都需要科学的指导。爸爸妈妈们迫切需要全方位、系统的科学喂养常识。现行政策只允许生一个孩子，父母对独生子女的成长格外的关注。年轻的父母们当他们面对发出第一声啼哭的孩子，正是他们学习做爸爸妈妈的开始。他们期望得到成熟的、科学的、系统化的指导。
据调查：从大学、中学、小学生的心理近况获悉，很多心理障碍、学习障碍等，大部分导致是什么原因与婴幼儿期教育引导有非常大关系。为了能解决这类困扰社会的问题，幼儿教育工作者，在多家著名的幼教机构进行一线的试验和研究。跟踪了很多孩子近十年，学会了儿童心理学、逻辑学、练习学、婴儿心理学、特殊儿童心理学、儿科、心理健康咨询、中医学等调查状况。采集了很多的一手资料。在优种、优孕、优生、优育、优教理论框架下，打造了比较完整的0--3岁教育教学计划和好用的育婴办法，系统跟踪300多名由胎儿教育开始到大学毕业的学生，通过科学方法培养出一批健康、快乐、综合能力较强的孩子，培训出一批有理论、有办法、勇于实践的教师。教育理论和办法突出了性格的培养，教育方法针对孩子大脑发育的和谐进步，培养出来的孩子身体强壮、性格开朗、动作灵活、活波能动、双眼有神、表情丰富、语言准确流力、自理能力强。成为现代脑科学研究的最新成就。
从孩子自己的主动教育而言，育婴师通过学会培育幼儿感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意力特质、人际交往能力等方面的常识，学会不同年龄阶段婴儿的言行、思维和情感方法，了解怎么样与婴儿相处和交流的方法，可以当令地开发婴儿的自己潜能，培养孩子的自理能力和分辨能力，使孩子确立“所有在我”的心理。
育婴师的工作包含：进入早期教育机构、亲子园、幼儿园，帮助父母做一些针对孩子的全方位指导；在幼儿园、早期教育机构中承担适合喂养、护理和教育方面的练习；以社区为单位，对数个家庭提供教育咨询。育婴师的就业趋向主如果提供全方位的咨询服务，通过日臻健全的社区互联网，既可直接进入0－3岁婴儿家庭进行喂养和护理或对抚养人进行适合的操作指导，也可以灵活就业，像海外的私人律师、家庭大夫一样弹性就业，或者在社区婴幼儿服务机构工作。