熊婆婆在云朵里开了一家裁缝铺，第一一眼望过去就会被铺子的外观所吸引~纯白的样式里透着一丝丝嫩红，仿佛是熊婆婆在追忆着她年少的故事。再者它交易做的好极啦！铺子的窗口面前排着像裤带面一样长的队伍，小动物们都想来找熊婆婆定制好看又便宜的服饰呢。猪仔需要一身暖和的棉衣，熊婆婆大笔一挥就剪来一片云彩，用玫瑰花汁做染剂，给猪仔做了一件红色的十分喜庆的整套衣裳，猪仔一拿到就迫不及待地穿在身上，和身边的小伙伴炫耀我们的新衣服是这样的漂亮。小松鼠呢想要一条最帅又不失温度的裤子，熊婆婆就剪来一块云彩，拾起几片树叶做装饰，用鸢尾花汁作染料，给小松鼠做了一条它心中梦寐以求的裤子，小松鼠穿在身上爬树摘果子的时候，那轻盈又柔和的感觉真是太美妙啦！小兔子呢则想要一件性感的吊带衫小背心，熊婆婆便又去剪来云彩，用向日葵花汁着色，给小兔子做了一件嫩黄色的吊带衫，小兔子穿在身上，开心的又蹦又跳的，回家了将来兔父亲兔母亲都对熊婆婆的技术夸赞个不停。小猫想要一个吃饭的时候用的饭兜兜，大家都知道，宠物猫是小动物里面最爱干净的小家伙啦，熊婆婆也很喜欢它，便给它做了一个小橘色的小兜兜，小猫穿上将来很喜欢，吃饭时都比以往更香了呢。大伙都如愿穿上了熊婆婆做的衣裳，都十分高兴和激动呢！
1、 教学目的：一。在故事的语境中，让孩子们知道长颈鹿、兔子、小猴和大象的特征，学习《请你》和《谢谢你》的礼貌表达。
2。体验游戏活动的乐趣，积极参与团体活动。
2、 教学筹备：小熊生日课件3、 教学重点和难题：在故事的语境中，探讨了《请你》和《谢谢你》的礼貌用语。教学办法：最后是晚餐教学法、讨论法、现场表演法等。
4、 教学过程：
1、 开始时间：展示课件图片和导入活动老师：孩子们，看，这房屋漂亮吗？房屋里有哪些？它是哪个的家？听着，哪个来了？熊在问候大家。让大家向小熊问好！你好，熊！今天是熊的过生日。小熊想邀请他的好朋友在家吃蛋糕。
2、 基本部分：知道长颈鹿、猴子、兔子和大象。（1） 认识长颈鹿一。听录音，老师：熊叫哪个？给我看看长颈鹿的照片。遇到长颈鹿的长颈。老师：小熊如何称呼那个长颈的？2。播放课件，谈谈理论：你好，你好，长颈，请过来吃蛋糕。三。“谢谢你”理论老师：你感觉熊的电话如何？让大家一块学习。（2） 认识小兔子一。播放课件老师：小熊邀请的第二个朋友是哪个？听着，小熊又打电话来了。小熊如何打电话来的？掌握打电话2。展示小兔子的照片，知道小兔子的长耳朵老师：哪个是长耳朵的朋友？是兔子吗？三。理论对话。老师：当长耳朵接到小熊的电话时，他怎么说？（3） 遇到猴子一。展示课件，认识猴子，认识长尾哪个是第三个朋友？哪个的尾巴长？2。角色饰演你想和小熊打电话给纳塔伊吗？老师播放了课件，和孩子们打了电话，换了角色，又训练了一遍。（4） 认识大象一。展示课件，引导孩子们理解大象的长鼻。老师：小熊第四个想邀请的朋友是哪个？大象龙在哪儿？（鼻子）大家称之为长鼻子。
2。角色饰演，训练和巩固。他想给他和小熊的长鼻子朋友打电话。（请孩子上台）老师：长鼻子接到电话时说了什么？（5） 展示汽车，引导孩子们正确上车。老师：熊礼貌地邀请了四个朋友。他们要坐车去小熊家。听着，迪迪，车来了。哪个来看看兔子该坐哪辆车？（孩子们说…）这是一辆长耳汽车。让大家邀请兔子上车吧！老师：兔子会怎么说？看，兔子正在上车。我能坐哪一辆长脖子的车？为何？老师：哪辆车（小猴和大象）还有一只长尾猴？为何？老师：四只小动物都上车了。筹备出发！3、 结束：（1） 游戏：开车老师：孩子们，你想去吗？2。把车给我看看，请上车。老师：迪迪，来了一辆车。XXX的朋友在哪儿？请上车。三。开车去小熊家。